TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ: DẠY HỌC TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG GIÁO DỤC TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC

          Nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đổi mới phương pháp và phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, Bộ phận chuyên môn Trường TH&THCS Vĩnh Bình Bắc tổ chức sinh hoạt chuyên đề “Tổ chức dạy học tích hợp các nội dung giáo dục trong các môn học ở tiểu học”.

          Tại buổi sinh hoạt, giáo viên được dự giờ tiết dạy minh họa do cô Trần Thị Gết thực hiện tại lớp 1, môn Tiếng Việt (phân môn Kể chuyện), với bài “Hai người bạn và con gấu”.

          Trong tiết học, giáo viên đã tổ chức các hoạt động học tập phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh lớp 1, tạo không khí học tập nhẹ nhàng, gần gũi và sinh động. Thông qua nội dung câu chuyện, học sinh được rèn luyện kỹ năng nghe, kể lại câu chuyện theo tranh, diễn đạt suy nghĩ và tham gia trao đổi cùng bạn. Đặc biệt, giáo viên đã khéo léo tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, giúp học sinh hiểu thêm về tình bạn, biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ nhau trong cuộc sống; đồng thời biết nhận xét, lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống.

          Sau tiết dạy minh họa, giáo viên tham dự đã cùng trao đổi, thảo luận, chia sẻ những điểm phù hợp, những nội dung cần điều chỉnh và các giải pháp vận dụng dạy học tích hợp vào thực tế giảng dạy. Qua đó, góp phần giúp giáo viên nhận thức rõ hơn việc tích hợp các nội dung giáo dục không chỉ dừng lại ở việc lồng ghép kiến thức mà cần được thực hiện tự nhiên, hợp lý, gắn với yêu cầu cần đạt của môn học và tình huống thực tế.

          Phát biểu kết luận và chỉ đạo chuyên đề, thầy Nguyễn Hoàng Ân – Phó Hiệu trưởng nhà trường ghi nhận sự chuẩn bị chu đáo của giáo viên dạy minh họa và tinh thần tham gia trao đổi, chia sẻ của giáo viên. Đồng thời, thầy nhấn mạnh một số nội dung cần thực hiện trong thời gian tới:

          Giáo viên cần nghiên cứu kỹ Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và các văn bản chỉ đạo của ngành để tổ chức dạy học tích hợp đúng định hướng, đúng quy định.

          Việc lựa chọn và tích hợp các nội dung giáo dục phải căn cứ vào mục tiêu, yêu cầu cần đạt của môn học, bài học và các văn bản quy định hiện hành; bảo đảm tính chính xác, phù hợp, có tính giáo dục, không tùy tiện lồng ghép hoặc làm thay đổi mục tiêu, nội dung cơ bản của chương trình.

          Các nội dung giáo dục tích hợp cần được thể hiện cụ thể trong kế hoạch bài dạy, có sự chuẩn bị và lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức phù hợp với từng đối tượng học sinh.

          Việc tích hợp phải tự nhiên, nhẹ nhàng, thiết thực, tránh gượng ép, hình thức hoặc đưa quá nhiều nội dung làm ảnh hưởng đến thời lượng và trọng tâm bài học.

          Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập gắn với thực tiễn, tạo cơ hội để học sinh được trải nghiệm, trao đổi, hợp tác và vận dụng kiến thức vào cuộc sống.

          Giáo viên cần vận dụng linh hoạt những kinh nghiệm rút ra từ chuyên đề vào thực tế giảng dạy, thường xuyên trao đổi trong sinh hoạt tổ chuyên môn để cùng nâng cao chất lượng giáo dục.

          Đặc biệt, thầy lưu ý: Mỗi giáo viên cần có trách nhiệm kiểm tra, đối chiếu các nội dung tích hợp với văn bản hướng dẫn hiện hành trước khi tổ chức thực hiện; bảo đảm thống nhất trong toàn trường, tránh hiểu chưa đúng hoặc vận dụng tùy tiện.

Ảnh và bài: Cô Trịnh Thị Thùy Nhi