TRƯỜNG TH VÀ THCS VĨNH BÌNH BẮC TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ: TỪNG BƯỚC ĐƯA TIẾNG ANH VÀO TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh, Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Vĩnh Bình Bắc tổ chức sinh hoạt chuyên đề với chủ đề “Từng bước đưa tiếng Anh vào trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh”, năm học 2026–2027.

Trong buổi sinh hoạt, giáo viên nhà trường đã tham gia dự giờ tiết dạy minh họa môn Tiếng Việt lớp 5, bài “Những ngọn núi rẫy”, do cô Huỳnh Thị Kim Oanh thực hiện. Hoạt động góp phần tạo điều kiện để giáo viên trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, nghiên cứu các phương pháp tổ chức dạy học tích cực và tìm kiếm những giải pháp phù hợp nhằm từng bước đưa tiếng Anh vào hoạt động dạy học.

Thông qua nội dung chuyên đề, giáo viên có cơ hội thảo luận về việc lựa chọn từ vựng, mẫu câu giao tiếp và các hình thức lồng ghép tiếng Anh phù hợp với nội dung môn học, đặc điểm tâm sinh lý và khả năng tiếp nhận của học sinh. Qua đó, hướng đến xây dựng môi trường học tập sinh động, khuyến khích học sinh chủ động khám phá kiến thức, mạnh dạn giao tiếp và phát triển năng lực ngôn ngữ.

Buổi sinh hoạt cũng là dịp để đội ngũ giáo viên cùng trao đổi những thuận lợi, khó khăn trong quá trình thực hiện, chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy và đề xuất các giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học tại đơn vị.

KẾT LUẬN, CHỈ ĐẠO CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Phát biểu kết luận buổi sinh hoạt chuyên đề, thầy Nguyễn Hoàng Ân – Phó Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh; đồng thời khẳng định việc từng bước đưa tiếng Anh vào trong dạy học là một hướng đi cần thiết, góp phần tạo môi trường học tập tích cực, giúp học sinh tăng cường khả năng tiếp cận và sử dụng tiếng Anh trong quá trình học tập.

Thầy đề nghị các tổ chuyên môn và toàn thể giáo viên tập trung thực hiện tốt một số nhiệm vụ trọng tâm sau:

Một là, tiếp tục đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh; chú trọng tổ chức các hoạt động trải nghiệm, thực hành, hợp tác và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Hai là, chủ động nghiên cứu, lựa chọn nội dung và hình thức lồng ghép tiếng Anh phù hợp với từng môn học, từng chủ đề và đối tượng học sinh; ưu tiên từ vựng, mẫu câu giao tiếp đơn giản, gần gũi, bảo đảm tính tự nhiên, thiết thực, không gây quá tải và không làm ảnh hưởng đến mục tiêu cần đạt của chương trình giáo dục.

Ba là, tăng cường phối hợp giữa giáo viên các môn học với giáo viên tiếng Anh trong việc xây dựng nội dung, lựa chọn học liệu và tổ chức các hoạt động dạy học phù hợp; phát huy hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin, tranh ảnh, trò chơi và các phương tiện hỗ trợ nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh.

Bốn là, tiếp tục nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; tăng cường dự giờ, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, kịp thời tháo gỡ khó khăn và nhân rộng những cách làm hiệu quả trong quá trình thực hiện chuyên đề.

Năm là, quan tâm đến sự khác biệt về trình độ và năng lực của học sinh, có biện pháp hỗ trợ phù hợp với từng đối tượng; khuyến khích các em mạnh dạn tham gia hoạt động học tập, từng bước hình thành sự tự tin và hứng thú trong việc sử dụng tiếng Anh.

Sáu là, mỗi giáo viên cần nâng cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, chủ động cập nhật kiến thức và phương pháp giảng dạy mới; tích cực vận dụng những nội dung đã được trao đổi trong sinh hoạt chuyên đề vào thực tiễn giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

Phó Hiệu trưởng Nguyễn Hoàng Ân yêu cầu các tổ chuyên môn tiếp tục cụ thể hóa nội dung chuyên đề trong kế hoạch hoạt động, triển khai thực hiện phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và thường xuyên trao đổi, đánh giá hiệu quả để có những điều chỉnh kịp thời. Việc đưa tiếng Anh vào dạy học cần được thực hiện từng bước, có định hướng, bảo đảm tính phù hợp, khả thi và hướng đến sự tiến bộ của học sinh.

Buổi sinh hoạt chuyên đề đã góp phần nâng cao nhận thức, tăng cường tinh thần hợp tác và thúc đẩy ý thức đổi mới trong đội ngũ giáo viên. Đây là hoạt động thiết thực nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, đổi mới hoạt động dạy học và từng bước xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, thân thiện, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong năm học 2026–2027.

Với tinh thần trách nhiệm, đoàn kết và đổi mới sáng tạo, tập thể cán bộ, giáo viên Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Vĩnh Bình Bắc tiếp tục nỗ lực nâng cao chất lượng dạy và học, tạo điều kiện để học sinh phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực, từng bước tự tin hội nhập trong môi trường học tập ngày càng đổi mới.

Ảnh và bài: Cô Trịnh Thị Thùy Nhi